¿Qué son las Ecolalias Diferidas?

Ecolalias Diferidas: Entendiendo su Significado y Abordaje

Este artículo pretende dar respuesta a la pregunta ¿qué son las Ecolalias Diferidas?, explorando su significado, las razones detrás de su aparición y las estrategias para abordarlas a fin de ofrecer su máxima comprensión.

En artículos anteriores, explicamos qué son las Ecolalias y hacemos una mención a las ecolalias Diferidas.

Las ecolalias diferidas, un fenómeno comunicativo que a menudo se observa en personas con trastornos del espectro autista (TEA), pero también presente en otras condiciones neurológicas, implican la repetición de palabras, frases o sonidos escuchados previamente después de un intervalo de tiempo. A diferencia de la ecolalia inmediata, que se produce casi instantáneamente después de escuchar el estímulo original, pueden manifestarse minutos, horas, días o incluso semanas después.

¿Qué son las Ecolalias Diferidas?

Se caracterizan por la repetición de diálogos de películas, fragmentos de libros, conversaciones previas o cualquier otro tipo de lenguaje escuchado en el pasado. Estas repeticiones pueden parecer fuera de contexto para el observador casual, pero a menudo tienen un significado o propósito específico para la persona que las emite.

A diferencia de la ecolalia inmediata, que ocurre casi instantáneamente después de la exposición auditiva, las ecolalias diferidas pueden manifestarse tiempo después de la exposición a la verbalización. Pueden servir a una variedad de funciones, incluyendo la comunicación, la autorregulación y el juego. A continuación, te presentamos ejemplos específicos que ilustran cómo se manifiestan las ecolalias diferidas en la vida cotidiana.

Ejemplos de Ecolalias Diferidas

1. Repetición de Diálogos de Televisión o Películas: Un niño podría repetir líneas específicas de sus programas de televisión o películas favoritas horas después de haberlas visto. Por ejemplo, repite la frase «¡Hasta el infinito y más allá!» de «Toy Story» en situaciones que no están directamente relacionadas con ver la película.
2. Frases de Libros: Después de leer un libro o escuchar una historia, el niño puede empezar a repetir frases o rimas específicas en diferentes contextos. Por ejemplo, recita «No es fácil ser un conejo» de un libro leído la noche anterior mientras juega con sus juguetes.
3. Instrucciones o Frases Escuchadas: Repetir instrucciones específicas o frases dichas por adultos o profesores mucho tiempo después de haber sido escuchadas. Por ejemplo, un niño puede decir «Es hora de recoger los juguetes» en un momento completamente diferente al original y sin que exista un contexto inmediato para hacerlo.
4. Conversaciones Pasadas: Repetir partes de una conversación que tuvo lugar hace días o semanas, a menudo fuera de contexto. Por ejemplo, mencionar «Mamá dijo que iremos al parque el sábado» varios días después de que se haya discutido el plan.
5. Frases de Consuelo o Afirmaciones: Repetir frases que les fueron dichas en momentos de consuelo o afirmación, como «Todo va a estar bien» o «Eres muy valiente», en situaciones nuevas que pueden ser percibidas como estresantes o inciertas.
6. Preguntas o Solicitudes: Repetir preguntas o solicitudes que han escuchado hacer a otros, como «¿Puedo tener un vaso de agua?» en momentos en que no están solicitando agua realmente.
7. Sonidos o Palabras Singulares: Repetir sonidos específicos o palabras que encontraron interesantes o significativos, como el nombre de un lugar visitado recientemente, «Zoológico», en diversos contextos no relacionados.

Funciones de las Ecolalias Diferidas

Las ecolalias diferidas pueden cumplir varias funciones importantes para la persona que las utiliza, tales como:

• Herramienta de Procesamiento Lingüístico: Ayudar a procesar y practicar el lenguaje.
• Método de Comunicación: Intentar comunicar necesidades, deseos o experiencias.
• Mecanismo de Autoregulación: Proporcionar confort y estabilidad en momentos de ansiedad o estrés.
• Forma de Juego Simbólico: Facilitar el juego imaginativo a través de la repetición de diálogos o situaciones.

Significado y Funciones

Para las personas con TEA y otras condiciones, pueden servir a múltiples propósitos:

• Procesamiento cognitivo: Repetir frases con un desfase permite a algunos individuos procesar mejor la información, dándoles tiempo adicional para entender y asimilar el lenguaje.
• Comunicación: Las ecolalias diferidas pueden ser un intento de comunicar pensamientos, necesidades o emociones cuando faltan las habilidades lingüísticas convencionales para hacerlo de manera más directa.
• Confort y autoregulación: La repetición de frases familiares y significativas puede proporcionar consuelo en momentos de estrés o incertidumbre, actuando como una herramienta de autoregulación emocional.
• Memoria y asociación: A menudo, las ecolalias diferidas reflejan recuerdos o asociaciones significativas, sirviendo como un puente entre experiencias pasadas y el momento presente.

Abordaje de las Ecolalias Diferidas

Debe centrarse en comprender su función y significado en la vida de la persona que las manifiesta. Algunas estrategias incluyen:

• Observación y comprensión: Tomarse el tiempo para observar cuándo y en qué contextos ocurren las ecolalias diferidas puede ofrecer pistas sobre su función y significado.
• Comunicación alternativa: Fomentar el uso de sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) puede proporcionar medios más efectivos para expresarse, reduciendo la dependencia de las ecolalias para la comunicación.
• Entorno predecible: Crear un ambiente estructurado y predecible puede ayudar a reducir la ansiedad y, por lo tanto, la necesidad de recurrir a las ecolalias como mecanismo de autoregulación.
• Intervención lingüística: La terapia del habla y lenguaje puede ser útil para desarrollar habilidades comunicativas más adaptativas, ofreciendo alternativas a la ecolalia diferida.

Las ecolalias diferidas son una ventana al complejo mundo interior de las personas con TEA y otras condiciones neurológicas. Lejos de ser meras repeticiones sin sentido, pueden desempeñar roles importantes en la comunicación, el procesamiento cognitivo y la regulación emocional. Abordar las ecolalias diferidas requiere una comprensión profunda de sus funciones y un enfoque personalizado que respete las necesidades individuales de cada persona.

Quedamos a tu disposición si necesitas cualquier tipo de asesoramiento o si deseas evaluar las ecolalias de tu hijo o realizar una evaluación completa de Autismo. Entender las ecolalias diferidas como parte del desarrollo del lenguaje y la comunicación en algunos niños, especialmente aquellos en el espectro autista, es crucial para poder comprender sus ritmos evolutivos y poder ofrecerles apoyo de manera efectiva. Reconocer y valorar estas repeticiones como esfuerzos de comunicación y expresión permite a padres, cuidadores y profesionales proporcionar respuestas y apoyos más adecuados y significativos.